Шукаємо патронатних вихователів
Ответить
23 апреля — день психолога в Украине
Ну, кто еще так глубоко копается
В мозгах людских и истину гласит?
Профессия «психолог» называется,
И это так о многом говорит…
Всеукраинский день психолога мы празднуем,
И пожелать всем вам сейчас хотим:
Пусть все проблемы человека разные
Решаются, благодаря лишь вам одним.
Сімейний патронат в Україні
9 «почему?» в поведении ребенка
1. Почему дети любят возиться в грязи и бегать по лужам?
Вода – привычная среда обитания для малыша, еще недавно находившегося у мамы в животе. Детские пальчики чувствительнее взрослых, поэтому глина, песок и земля доставляют им немало удивительных ощущений. К тому же, работа с сыпучими и текучими материалами развивает мелкую моторику рук, глазомер и художественные способности малыша.
Показать полностью..
К сожалению, в городе практически нет мест для безопасных игр с природными материалами. Можно соорудить «грядку для игры» на даче или балконе и договориться с малышом, что для подобных игр у него будет специальная одежда.
2. Почему дети плюются едой?
Маленькие дети не понимают разницы между движением пищи внутрь или наружу. Часто, начиная знакомство со взрослой едой, малыши путают направления движения языка. Кроме того, ребенок учится жевать, включать в работу все рецепторы языка, щек и десен и для этого перекатывает еду во рту, выплевывает и снова заглатывает. Еще одно объяснение – ребенок просто не хочет есть. Не испытывая чувства голода, он превращает пищу в игру. Чтобы убедиться, что происходит именно это, предложите малышу игрушку. Если он увлечется ею, обед стоит отложить.
3. Почему дети выкидывают игрушки из коляски или кроватки?
Выбрасывание игрушек или вещей – это интересная игра для малыша, в которой он разгадывает тайну исчезновения и появления предмета, следит за траекторией полета и слушает звук приземления. К тому же, бросательно-толкательные движения на первом году жизни получаются лучше всего.
4. Почему детям так нравится играть с мелкими предметами?
С мелкими предметами ребенку справится нелегко – его пальчики еще непослушны, ему требуется повышенная концентрация внимания. Малыш не знает, что активное развитие мелкой моторики развивает интеллект, но природа подсказывает ему это, и поэтому он готов тренироваться снова и снова.
5. Почему малыши любят находиться без одежды?
Дети до трех лет воспринимают мир всем телом, а закрытые одеждой участки становятся «бесчувственными». Еще одна причина – малыш хочет показать маме свою самостоятельность и умение снимать и одевать одежду.
6. Почему дети все тянут в рот?
Для малышей это способ познания мира. Понимание того, что предмет можно потрясти, пощупать, рассмотреть приходит только к двум годам. Очень важно давать ребенку возможность исследовать окружающий мир доступным ему способом. Главная задача мамы – следить, чтобы предметы были не слишком грязные. В утешение стоит упомянуть о том, что слюна младенцев содержит активные противомикробные ферменты.
Еще одна причина – сосательные движения успокаивают малыша. Если у него нет возможности сосать грудь или пустышку, он берет все, что попадет в поле его зрения.
7. Почему ребенок стремится убежать или быстро уехать на велосипеде от мамы на улице?
Дети до трех лет не могут делать два дела одновременно, поэтому, когда малыш бежит или крутит педали, его внимание полностью поглощено этим занятием. Есть и физиологическая причина – у детей раннего возраста еще не развиты функции торможения деятельности и, начав движение, они не могут остановиться так же просто как взрослые.
8. Почему дети любят забираться в различные коробки и играть под столом?
Коробки, шкатулки и прочее полны чудес и новых открытий для малышей. А в большой коробке можно спрятаться и самому, ведь дети тоже нуждаются в том, чтобы побыть иногда в одиночестве.
9. Почему дети могут слушать и повторять одни и те же стихи, песни или сказки много раз?
Сказка или песенка для малыша – это целый мир, в который он погружается полностью и проживает, присваивает себе описанный в произведении опыт. И чем более значим в данный период жизни малыша этот опыт, тем чаще он будет просить повторить сказку или стишок. Единственный выход для занятых мам – записать сказку на магнитофон.
Счастье нельзя купить, счастье можно родить или усыновить!!!
Самая сильная реклама против детского насилия
Зачем родителям читать детям на ночь книги
Когда мама по вечерам присаживается к малышу на кровать и открывает книгу – в этом есть особое значение.
Ритуал и чувство безопасности
Прежде всего, чтение на ночь – это ритуал для ребенка. А значение ритуалов заключается в ощущении безопасности, которое они дают. Если взрослый, встав утром, не почистит зубы, как он привык, не умоется и не наденет привычную одежду, он будет чувствовать дискомфорт. У каждого человека есть потребность в том, чтобы в его жизни присутствовали какие-то повторяющиеся изо дня в день вещи.
Если каждый вечер в одно и то же время мама будет присаживаться с книгой к малышу на кровать и читать ему, это станет для малыша ритуалом, который будет давать ему чувство комфорта и безопасности.
Контакт с мамой и базовое доверие к миру
Ритм, с которым читает мама, ее интонация, улыбки, комментарии, тепло ее тела и запах – все это успокаивает малыша и дает знание о том, что его любят, с ним общаются, ему что-то объясняют, он значим. А это для ребенка означает, что и мир такой же добрый, ласковый, нежный и чуткий. То есть ритуал перед сном – это еще и важный момент в формировании базового доверия к миру. Человек, у которого с детства сформировано базовое доверие к миру, серьезные стрессовые ситуации в своей жизни (пожар, авария, конфликты) переносит, не разрушаясь: он все равно эмоционально переживает, у него даже может быть депрессия, но это заканчивается со временем, он при этом не начинает пить и бросаться во все тяжкие.
Таким образом, чтение на ночь – это контакт с мамой, который необходим ребенку для развития. Подменяя чтение книг просмотром мультфильмов, мама лишает малыша такого важного контакта. Ребенок может и сам себя развлечь перед сном, но это лишь в том случае, если он в течение дня получает общения с мамой в достаточном количестве, «напитывается» контактом. И это не обязательно касается книг. Это могут быть любые занятия с мамой, при которых она на некоторое время полностью посвящает себя малышу, а не говорит одновременно по телефону, не смотрит «одним глазом» любимое телешоу и не помешивает одной рукой суп на плите.
Возможность задать тревожащие вопросы
Когда малыш помыт, одет в пижаму и лежит в постели под одеялом, а мама включает ночник, садится рядом и начинает читать, для него наступает тот интимный момент близости с мамой, когда он может разрешить какую-то важную внутреннюю проблему, задать волнующие, тревожащие вопросы, которые накопились в течение дня, недели или месяца. И во время чтения ребенок может прервать маму и задать вопрос, совершенно не относящийся к сюжету. Часто мама начинает нервничать по этому поводу: «Я тебе читаю, а ты не слышишь!». На самом же деле у малыша в течение дня, в другой обстановке, не было возможности спросить о том, что действительно его волновало: возможно, что-то его испугало, было сильное впечатление, или присутствовали другие люди. Важно не одергивать ребенка, заставляя сконцентрироваться на книге, а быть чутким по отношению к нему.
Главное – не перестараться
Часто мамы, которые много времени и сил посвятили чтению книг с ребенком, жалуются, что все вроде бы делали правильно, а ребенок подрос и вообще утратил интерес к книгам. Это значит, что они перегнули палку.
Мотивы у мамы могут быть разными:
— маму заботит интеллектуальное развитие чада, и тогда она читает книги, строго подходящие по возрасту, те, что, на ее взгляд, лучше развивают его интеллектуальное мышление, логику и т.д. При этом собственные потребности ребенка и его личные предпочтения во внимание не берутся. Таким образом, для ребенка чтение превращается в нудную задачу, выполнение которой пользы не приносит;
— мама компенсирует то, что недополучила в детстве. Возможно, ей хотелось, чтобы ее родители давали ей больше контакта, но она в силу определенных причин этого не получала, и тогда она решает, что ребенок должен получить то, что недополучила она. В этом случае собственные потребности ребенка опять выносятся на второй план;
— читая книгу, мама только функционально находится с ребенком. Она ставит себе задачу прочитать главу и механически читает ее.
Правила чтения
Итак, как правильно читать книги, чтобы это занятие действительно приносило пользу малышу:
Дайте возможность ребенку выбрать книгу самому. Предложите несколько книг на выбор – даже если малыш еще не знает ни одной буквы, он увидит картинки и выберет ту книгу, герои которой более всего отвечают его текущим потребностям. И если ребенок уже в пятый раз просит прочесть ему одну и ту же книгу, значит, он каждый раз действительно находит в ней что-то важное для себя;
Не насилуйте детей книгами. Если ваш ребенок в данный момент не хочет читать, а хочет просто поговорить, не стоит переживать из-за того, что он забудет предыдущую главу и недополучит в развитии. Если вы исполните текущую потребность малыша, это принесет больше пользы для его развития;
Чтение должно приносить радость. А для этого оно не должно быть механическим;
В процессе чтения важно быть полностью с малышом. Это значит, мама не должна в это время находиться в каких-то своих отстраненных мыслях;
Дайте возможность малышу задавать вопросы, даже если эти вопросы не касаются сюжета книги.
Совместное чтение перед сном – только маленькая часть установления взаимоотношений с мамой, а через нее и со всем окружающим миром. И если этот живой родной контакт подменять механическими вещами – мультфильмами, игрушками, книгами, врученными для самостоятельного чтения, – ребенок будет чувствовать себя очень одиноко.
Татьяна Корякина
Воспитываем в ребёнке уверенность в себе
Быть уверенным в себе – это хорошая черта характера. Это значит, что человек всегда и во всём имеет свою точку зрения, независим от мнений окружающих, всегда способен самостоятельно найти выход из сложившейся жизненной ситуации. Такой человек полагается на свои силы и уверен в собственных принятых решениях, он доверяет самому себе.
Но вот вопрос: «Как воспитать в ребёнке уверенность?». Ведь от этого зависит и успешность ребёнка во взрослой жизни. Ответ кроется в каждодневных поступках:
• фразах, которые вы произносите;
• действиях или бездействиях;
• любви;
• внимании.
Любовь.
Каждому человеку хочется быть любимым, а маленькому ребёнку тем-более. Говорите об этом ребёнку, обнимайте, целуйте. Оградите его от реплик: «Я тебя больше не люблю», «Я больше с тобой не разговариваю», в случае если он что-то сделал или сказал не так. Для малого слышать такие выражения большая травма. И став большим, он побоится высказать свою точку зрения, так как в его подсознании отложилось, что с ним не будут общаться близкие, дорогие ему люди. Они становятся, как правило, робкими и неуверенными.
Лучшим будет, если Вы скажите, что Вам не понравились его слова или поступки, и Вы сердитесь именно на это, а не на него самого.
Фразы.
Избегайте таких фраз, как: «Ты не сможешь», «У тебя не получится». Услышав такие слова, ребёнок перестанет стремиться овладеть чем-то новым, неизведанным. Так он будет себя вести и во взрослой жизни и скорей всего ничего не достигнет.
Говорите чаще «Ты сможешь», «Я в тебя верю». Стимулируйте малыша в его начинаниях и если у него что-то не получается, поддержите его похвалой за его усилие, приложенное в преодолении поставленной цели. Скажите: «что мало у кого получается сразу». Натолкните ребёнка на принятие решения начать сначала. Предложите несколько вариантов выхода из сложившейся ситуации, но не навязывайте их ребёнку, предоставьте ему самостоятельный выбор. Так маленький человек научится не бросать начатое дело и всегда доводить его до конца.
Выбор и принятие решения.
Научить делать выбор можно легко, для начала можно начать с выбора одежды или куда пойти погулять. Предложите малышу пару вещей, пусть он сам решит, что ему лучше сегодня одеть. Это будет маленькая ступенька, которая научит ребёнка принимать решение самостоятельно и ещё один шаг в воспитании уверенности.
Дальше больше, позвольте делать собственный выбор ребёнку в более сложных жизненных ситуациях. Не лишая инициативы, будьте партнёром ребёнку всегда готовым прийти на помощь, но если он Вас об этом попросит.
Играйте с ребёнком, и в игре проигрывайте различные ситуации. Например, как вести себя, если обидели? Как поступить, если захотел в туалет? Что делать, если мамы рядом нет, а он не успел добежать до туалета? Играйте, обсуждайте с ребёнком многие ситуации, которые могут произойти в жизни малыша. Тогда ему будет легче ориентироваться и принимать правильные, а самое главное самостоятельные решения.
Свободы!
Пусть ребёнок делает всё самостоятельно. Не мешайте ему в покорении высот, не подстраховывайте его постоянно. Как говорится «на ошибках люди учатся». Если ему хочется вскарабкаться на диван, позвольте ему это сделать самостоятельно. Ведь без самостоятельности никогда не научиться новому и не постичь неизведанных горизонтов. И повзрослев он будет постоянно оглядываться и ждать решений и помощи от других, а не находить пути решения и преодоления самостоятельно.
Любите своих детей, считайтесь с их мнением, не ограничивайте их жёсткими рамками, позволяйте находить самостоятельные решения, поощряйте их стремление в овладении новым, хвалите и тогда Ваш ребёнок будет наделён уверенностью в себе и достигнет самых высоких высот.
